“王老師，您大學(xué)是什么專業(yè)，這幾年哪些專業(yè)比較好？”“王老師，您高三的時(shí)候經(jīng)常熬夜嗎？”“王老師，大學(xué)選課是要搶嗎？”……正月初六上午，在長(zhǎng)平鄉(xiāng)獅形村村委會(huì)會(huì)議室中座無(wú)虛席，樓道里也是人頭攢動(dòng)。為提高該鄉(xiāng)高中、大學(xué)學(xué)子學(xué)習(xí)效率，幫助他們梳理學(xué)習(xí)思路、把握學(xué)習(xí)方向，該鄉(xiāng)獅形村教育創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)友情邀請(qǐng)了清華大學(xué)2017屆校友王瑜，專程到村講述自己的成長(zhǎng)歷程。長(zhǎng)平鄉(xiāng)各村在讀高中生、大學(xué)生、研究生、學(xué)生家長(zhǎng)共計(jì)80余人近距離聆聽(tīng)了清華學(xué)子的精彩講座。

王瑜先生是九江人。他4歲喪父，與母親相依為生。后來(lái)，母親重組了家庭，在繼父的支持下，他以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入臨川某高中學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)時(shí)以全省第40名的好成績(jī)考入清華大學(xué)。

“再忙也要抽出時(shí)間鍛煉身體，運(yùn)動(dòng)后的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高！”“學(xué)好英語(yǔ)就得長(zhǎng)年累月堅(jiān)持讀英語(yǔ)，練習(xí)、理通、找語(yǔ)感，善用詞巧用詞”。“不要害怕提出問(wèn)題，不要擔(dān)心自己不懂，滿分總是少數(shù)，找到適合自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和節(jié)奏”。“養(yǎng)成良好答題習(xí)慣，保持卷面整潔”。在短短的數(shù)小時(shí)互動(dòng)中，王瑜先生分學(xué)科分學(xué)習(xí)段的分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議，并以自己的親身經(jīng)歷，引導(dǎo)廣大學(xué)子多措并舉提高學(xué)習(xí)效率。他還建議，有“考前焦慮”的學(xué)生，在考試前期可以嘗試練習(xí)難度適中的題目緩解焦慮。粗心大意同一類型題目屢做屢錯(cuò)的同學(xué)，要養(yǎng)成收集錯(cuò)題的習(xí)慣。對(duì)考試有些輕浮卻發(fā)揮不出正常水平的同學(xué)，建議在考前自我加壓，多練習(xí)難度偏難點(diǎn)的習(xí)題，給自己增添點(diǎn)緊迫感。偏科的同學(xué)，一定要克服偏科，偏科就得攻，沒(méi)有捷徑。

“大學(xué)4年，有過(guò)榮耀，但也走了彎路。”在互動(dòng)環(huán)節(jié)，王瑜先生以“鄰家大哥哥”的身份，分享了他在清華4年求學(xué)期間的心路歷程，建議同學(xué)們，在大學(xué)里，要盡早確定學(xué)習(xí)方向，規(guī)劃未來(lái)發(fā)展目標(biāo)。“大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，在那里，有好的學(xué)習(xí)資源、好的學(xué)習(xí)榜樣、我們可以學(xué)懂弄通很多社會(huì)學(xué)常識(shí)，切不可盲目的只把‘學(xué)歷’當(dāng)目標(biāo)，掌握‘通識(shí)’技能同樣重要。”

在學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)，有同學(xué)糾結(jié)于“錯(cuò)題集”整理，獅形村在讀研究生文西給出了“錯(cuò)題集是越集越薄，不是越集越厚，面對(duì)常錯(cuò)題，要迎難而攻，予以消化再移除錯(cuò)題集”的建議，并分享了她的一些“高考閱卷經(jīng)歷”，與王瑜老師一起，為大家傳經(jīng)送寶。

據(jù)悉，邀請(qǐng)學(xué)業(yè)有成的學(xué)子來(lái)鄉(xiāng)講述自身成長(zhǎng)歷程，是長(zhǎng)平鄉(xiāng)獅形村教育創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)尊師重教的又一創(chuàng)新之舉。自2015年創(chuàng)立至今，長(zhǎng)平鄉(xiāng)獅形村教育促進(jìn)會(huì)已由5個(gè)創(chuàng)始成員發(fā)展到如今擁有會(huì)員30人，并一直以愛(ài)出發(fā)、為愛(ài)續(xù)燈，全力打造助學(xué)平臺(tái)、支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展。